jueves, 23 de enero de 2014

23 DE FEBRERO DE 2014


Hoy la entrada es cortita. Solo hemos hecho la evaluación de los compañeros y la autoevaluación.
El grupo de evaluación estaba compuesto por Aser Martinez, Cristina Sicilia, Cristian Popa, Sara Carballo y yo misma.

Emitir un juicio de valor sobre el trabajo realizado por nuestros compañeros, me ha parecido un poco estrenaste . He leído sobre estas autoevaluaciones y parece que nos ayudan, a los alumnos, a esforzarnos más en nuestros trabajos ya que vamos a ser calificados por ellos.

Creo que hemos sido justos con las calificaciones.

Imagen de www.diarioresponsable.com

INAUGURACIÓN PROYECTOS ESPACIO TRAPÉZIO 11 ENERO 2014


El día 11 fue la inauguración de los proyectos que habíamos estado trabajando durante todo el cuatrimestre en el Espacio Trapézio.

La inauguración fue un éxito y el stand del Colectivo MAtambre tuvo mucha afluencia , lo que  nunca habíamos imaginado, vendimos más del 70 por ciento de los Fanzines que habíamos publicado y a los 60 minutos ya no quedaba prácticamente nada de comida del recetario que habíamos cocinado.

No tengo muchas fotos, la atención al stand y comida no nos dejó mucho tiempo libre. Mohammad hizo un reportaje pero todavía no tengo las fotos .

Subo las que tengo de momento.



viernes, 17 de enero de 2014

PRESENTACIÓN LIBRO


Yo presenté "La Divina Comedia" de Dante , ilustrado por Miquel Barceló. 











17 ENERO 2014


Hemos resuelto dudas sobre los tres textos que nos ha propuesto M. Jesús en esta clase;

- Código de relaciones entre artistas y galeristas
- Código de relaciones entre artistas y espacios de arte contemporáneo
- Decalogo de buenas practicas profesionales en las artes visuales.

Son textos que nos ayudarán mucho y nos pondrán alerta de todo lo que nos puede pasar cuando salgamos de la universidad y nos enfrentemos al mundo laborar artístico.
Sin tener conocimiento de ello , aunque divicil entrar en los circuitos de arte, a primera vista parece más fácil burocráticamente de lo que es en realidad , pero estos textos son un resumen de los derechos y deberes del artista frente a galerías, espacios expositivos etc…

La segunda parte de la clase se ha dedicado a una visión rápida de muchos artistas interesantes, bueno unos más y otros menos según quien lo mire, para que profundicemos en el que más nos convenga con respecto a nuestros proyectos, gustos, afinidades.

Hemos visto una obra significativa de cada uno de ellos ; Galería de los 100 ( y no hemos visto todos)

Joseph Beuys 
Lucio Fontana
Louise Bourgeois
Isamu Noguchi
Marisa Gonzalez
Mathew Barney 
Sherrie Levine
Takashi Murakami
Rachel Whiteread
Carmen Calvo
Hernandez Pijuan 
Marina Abramovic
Sol Levitt
Isidoro Valcárcel
Agnes Martín
Gordon Matta Clark 
Hanne Darboven
Antoni Abad
Marina Nuñez
Zhang Huan
Ignasi Aballi
Mariko Mori
Jaume Plensa

Cristina García Rodero 
Daniel Canogar
Eulalia Valdosera
Lauro Torrado
Pablo Genovés
Isabel Muñoz 
Santiago Sierra
Meret Oppenheim
Tomás García Asensio
AES+F

Yoyai Kusama
Ana Laura Láez
Miss Van 
Fontcuberta
Rafael Lozano Hemmer
Tacita Dean
Mark Ryden
Elena Asins
Agustin Ibarola
Esther Ferrer
Eugenio Recuenco
David la Chapelle
Michal Rouner
Isidro Ferrer
Cristina Iglesias
Jerónimo Elespe
Carmen Laffon
Pérez Villalta
Chuck Close
Alex Gross
Cristina Lucas
Richard Long
Nancy Spero
Damien Hirst
Tracey Emin 
Leon Golub
Rineke Dijkstra
Keith Haring
Aziz y Cucher
Kiki Smith 
Pipilotti Rist
Thomas Demand
Paul McCarthy 




jueves, 16 de enero de 2014

16 ENERO 2014


Teníamos pendiente la presentación de libros que nos hayan influido para querer dedicarnos a las artes plásticas.

Escultura Alicia Martín
Los libros presentados han sido ;

Bomarzo - Cristina Sicilia
Ciudades Invisibles y POST-IT City - Juan Montes
Poesía de Alejandra PIZARNIK - María
Rimas de Adolfo Becquer - Carla Alcolea
Especies de Espacios - Carmen Úbeda
El principito - Irena Hidalgo
Abierto todo el día - Yolanda
El hijo de nadie - Julia Madrigal
El arte de la idea - Sara Carballo
Bruco de Edogawa Ranpo - Sara Torrijos
La poética del espacio -
Ilustraciones de María Pascual y la Historia interminable - Susana Redondo
El gesto en el arte - Mohammad Jasem                                            
La Divina Comedia - yo misma.

Muchos los conocía, otros no había oído hablar de ellos, pero en general me han parecido todos bastante educativos. Algunos de los títulos, sin duda, los leeré.





sábado, 11 de enero de 2014

10 enero 2014



M. Jesús nos ha explicado en que consiste el TFG (Trabajo fin de Grado) .
Algunos compañeros nos han mostrado sus trabajos durante la carrera y hemos expresado nuestras opiniones, por grupos, sobre cual nos parecería  el mejor tema a escoger por su trayectoria  .


jueves, 9 de enero de 2014

9 de enero de 2013 - TIPOS DE PROFESORES


Hemos visto cómo organizan en Paris una exposición de fin de curso de alumnos seleccionados de la facultad de Bellas Artes.  La exposición de 2006 se llamo KAL-EIDO-SCOPE . 
Hemos visto una presentación de las obras que fueron seleccionadas , en total obras de 17 alumnos de los 91 candidatos.

El objetivo de la unidad ha sido  LOS TIPOS DE PROFESORES.
Hemos visto una presentación de M. Jesús sobre este concepto. 

Hay tres tipos de profesores :

AUTORITARIO - Profesor concretado en una persona que debe indicar que hacer a los alumnos
. El trabajo que debe realizar cada uno
. Se debe situar fuera del grupo en posición de superioridad
. Es el que dirige 

DEMOCRÁTICO - Al encargar el trabajo indica la finalidad de lo que enseña, de cómo enseña y también cómo evalúa.

LAISSEZ FAIR - ó DEJAR HACER 
Dice lo que hay que hacer indicando un tiempo y la finalidad
. Se desinteresa del asunto esperanto que el grupo resuelva los problemas por sí mismo
. Deja que todo suceda de una manera pasiva, condescendiente y sin intervenir. 

Hemos hecho grupos de cada uno de los supuestos.
El grupo con el que he trabajado hoy estaba compuesto por; Irene Hidalgo, Carla Alcolea, Miguel Angel Gómez, María Gonzalez, Juan Montes y yo. Nuestro grupo ha hecho la representación de PROFESOR DEMOCRÁTICO y las preguntas a contestar con relación a este tipo de profesor han sido las siguientes :

1.- Aspectos positivos y negativos del profesor DEMOCRÁTICO 
2.- ¿Hemos tenido algún profesor así? 
3.- ¿Cómo creéis que se siente el profesor con respecto al grupo?
4.- ¿Cómo nos hemos visto los miembros del grupo entre nosotros con un profesor DEMOCRÁTICO?

Hemos respuesta por grupos y con las respuestas se va a realizar un LIBRO de TIPOS DE PROFESORES.